小山８／１９（水）の授業報告

かみ合わせが悪い今日この頃、皆さま如何お過ごしでしょうか？

私はと言いますと、顎関節症に悩まされるような日々を過ごしております。

ということでがじゅくの夏期休業期間が明けてしまいました。

みんなが旅行やレジャーにいそしんでいる傍ら、私は顎からカチカチと軽快な音を鳴らしておりました。

最初のころは音が鳴るだけで特に痛みはなかったのですが、ここにきて頭から方にかけて凝ったような痛みに苛まれております。

口が開かないので食事もままならず、プロテインやゼリー飲料を流し込む日々。

このままでは痩せてしまいそうです。

いや、痩せるならしばらくこのままでもいいのかな？

歯ぎしりしてしまう皆さまこんにちは。ゆうすけ先生です。歯を食いしばる癖がある人や、頬杖をついてしまう人はお気を付けください。違和感を感じたらすぐに歯医者に行きましょう。

さて、今日の授業は...

▷幼児クラス

振替の生徒さんが滑走路を作っております。

とても飛行機に詳しい生徒さんで、実際に見学にもいったことがあるそうです。

その知識を存分に生かして細かい部分にもこだわりをもって製作に臨んでくれていました！素晴らしい。

本日は格納庫の壁を切り出したところで終了です。

飛行機も作るということで、どんな仕上がりになるのか、完成がとても楽しみです！

前回までひたすらビスコを作っていた生徒さんは本日もビスコを作っていたのですが、流石に疲れてしまい途中からは別のお菓子を作ることで休憩です。

今回は窓としてチョコレートを作っていきました。

茶色とほんの少しの青を混ぜることで本物そっくりなチョコレート色を作ってくれました～

定規と消しゴムを使って板チョコっぽい表現をしたところで本日は終了です。

がじゅくてん作品閉め切りまで実はそんなに時間がありませんが、果たして間に合うのか...

乞うご期待！

▷少年クラス

前回のシマエナガにかわいいお顔が付きました！

ものすごい集中力で細かい作業も失敗することなくこなしてくれました～

正面から見ると真っ白くて雪のようなシマエナガですが、後ろから見ると意外と模様が入っていて、そんなところもしっかり再現できましたね。

振替の生徒さんがニホンヤモリの工作です！

今回は下の少し大きなヤモリを作っていきましたが、足の曲がり方や身体の起伏をなど、とてもリアルにつくることができましたね。

今回はジオラマ風ということで、自然の中の2匹のヤモリをテーマに作るそうです。

なのでほかにも生き物を作るとのことですが、完成したらちょっとしたビオトープみたいになるんですかね？

とても素敵な作品になりそうです。

▷中高生クラス

苦戦していたバスケットボールが何とか形になってまいりました！

こういう単純な形のものほど作るのって難しいんですよね～

本日はいったん固めて、次回やすりながらつるつるにしていきましょう。

ちゃんと宿題やるんだぞ！

以上！

担当したのは、ゆうすけ先生とふみ先生でした。(記:ゆうすけ先生)

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小山８／１９（水）夏期講習1日目の授業報告

こんにちは！夏期講習後期1日目が始まりました。みなさん、3日間一緒に頑張りましょうね！！今日の授業報告です。

幼児クラス

今日はオリジナルの電車・新幹線Tシャツを作りました！どの子の作品もすごく色鮮やかでおしゃれに仕上がりました。 最後に「着たい！」と言ってくれたので、ビニール袋の底を切って着られるように工夫しました😊 みんなカッコよくポーズをとってくれて大満足の様子でした😆

少年クラス

まずはみんなで対象の動物をじっくり観察し、スケッチを通じて体の構造をしっかり理解してもらいました。その後、新聞紙や割り箸、麻紐などを活用してしっかりとした骨組みを完成させました。 明日はいよいよ、粘土での肉付け作業に入ります😃 

担当したのは、ゆうすけ先生とひろか先生でした。(記:ひろか先生)

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小山８／１８（火）の授業報告

のぞむ先生です

はい。ということで。

がじゅくのなつやすみが終わって、今日からまた日常に戻ってきたなあと感じます。

生徒さんたちはまだなつやすみだそうで。意外だったのは、なつやすみながい！もうがっこういきたい！みたいな生徒さんがちらほらいてですね。

休みが長いほど宿題も多いので、それなら休みを短くして宿題もへらしてほしい！宿題まだ終わってない！と訴えていました。

のぞむ先生もなつやすみの国語と算数のドリルがまだ終わってないです。早くやらないとです。

それでは、本日の授業報告に入りますね、

白へびの絵ですね。今日はうろこを中心に進めていきました。

なつやすみに香川に行ったそうで。せんせい、かがわのだいひょうてきなポケモンしってる？と問題を出してもらいました。

のぞむ先生は実はこれ知ってたんですね、香川はヤドンなんですよ。たぶんうどんから来てると思うんですけど。

ヤドンでしょ、って答えたら生徒さんは目を丸くして驚いていました。なんでしってんの？って。

まだまだ負けるわけにはいかないのです。

細かな仕事が多い絵なのでつかれると思います。とちゅうで、やるきなくなった！やるき100%ってかいたらやるきでるかも！とラクガキしていました。どういう理屈かは分からないんですけど、証拠を撮っておきました。

生徒さんいわく、木の表面の模様がひとの顔に見えるらしくて。絵をよく見るとちょこちょこ顔が描いてあります。

こういう遊びはのぞむ先生的には大好物なのでたくさんやってほしいです

お弁当パズルのお弁当箱の部分をつくっていきました。

前回はお弁当箱の短いパーツを1つ切れたんですが、今日は他のパーツも切り出して、さらには組み立てて、そこから色を塗るところまでいけました。

本人的にはすごく苦手な作業らしいんですが、苦手ながらもなんやかんや向き合ってくれていました。切る作業はのぞむ先生もサポートしながらやってみたんですが、生徒さんの方が段取りよく考えられていました。

実際にやるのは苦手みたいなんですが、先生がやっているときにも「こうしたほうがいいんじゃない？」と伝えてくれていました。先生たちに任せっきりにしないところがすごくいいところです

おととい買ったばかりのズボンにボンド絵の具がつかなくて、ほんとうによかったです。

炭素冷凍されたハン・ソロの絵ですね。今日でひとまず完成としました。

本物の石板がやや光沢のある質感だったので次回、乾いた絵の具の上からニスがけをしてみようとなっています。お手本と作品を遠目で見比べながら進めていってもらいました。近めの仕事がすごくできる分、大きく見る意識はまだむずかしい印象です。

正直なことをいうと大きな明暗の関係はまだまだ似せられる余地があります。布の質感なんかもまだまだひろえます。何度か同じ箇所を指摘させてもらったんですが、なかなか印象が変わらなかったです。

でも、それは生徒さんにはこう見えているんだと思うんです。自分にはこう見えるからこうする、その感覚は大切にしてほしいので、そこからは生徒さんに任せてみました。

のぞむ先生がすべて正しいなんてことはないので、生徒さんにそう見えているならその方がいいです。

大きく見るというのもすぐに出来るようになるものでもないので、制作を通して、時間をかけながら出来るようになってほしいです。

担当したのは、片板えりか先生とのぞむ先生でした。(記:のぞむ先生)

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小山８／１７（月）の授業報告

がじゅくの夏休みが終わりました。月曜クラス

は１週だけだったので、とくにあっという間に

感じましたね。小学校がはじまるのはもう少し

先ですが、がじゅくは２学期スタートです。

少年クラスの課題：それぞれの課題

ひきつづき８月いっぱいまでは少年クラスのみ

のご報告になります。

ハムスターのリンゴを飾る台ができてきました。

はじめは葉っぱの形に切ったダンボールをただ

緑に塗る予定でしたが、あまりにハムスターと

リンゴの出来がいいので、ダンボールの表面に

薄く紙ねんどを貼り、乾くまえにナイフで葉脈

を描いてもらいました。ここに着彩していきま

す。この提案をしたとき、作者さんに「嫌だ」

って３回拒否られましたが、４回目に仕方なく

作業してくれました❤️

今日からがじゅく展の工作をはじめた生徒さん。

ニホンヤモリをつくります。がじゅくに入って

初の紙ねんど制作ですが、上手い。手足の形に

苦戦していましたが、乾いたら、ハサミとかで

整えたらいいと多いますよ〜

恐竜をつくっている生徒さんはとりあえず恐竜

の制作がおわり、いよいよ舞台をつくっていき

ます。右下の段ボールに半立体の火山をつくっ

ているのですが、こんな爽やかな色の噴火して

る火山はないと思うぞ〜

手足がついて足には爪もつきました。あとはこ

こからどれだけさらにリアルにできるか。つぎ

の絵の課題もすすめながら、もう少し手を加え

ていきましょう。

今月末退塾の作者さん。残すところあと１回の

授業でおわるでしょうか😭（本日パプニング

あり、来週ちょっと早くおいで）

さいごは振替の生徒さん。今日はパテを上手に

扱えていましたね。おかげでいい感じです。子

供たちの日々の成長が、先生にはまぶしいぜ🌟

担当したのは、おひさしぶりの中垣ゆうすけ

先生とゆうこ先生でした。(記:倉屋ゆうこ先生)

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小山８／４（火）の授業報告

のぞむ先生です。

はい。ということで。

がじゅく展が近づいてきましたね、武蔵小山スタジオの生徒さんたちは今年は工作の年です。

ある生徒さんにですね、このまえ持って帰った工作どうしたの？って聞いたんですよ。

そしたら小さい声で...ｽﾃﾀ...っていうんです。まあそれなりに大きかったのでね、なかなか保存はできないですよ。そしたら今からかっけえのつくるしかねえですよ。

まあなんとかします、生徒さんが。

今日はキャラクター当てクイズはラーメンの小池さんでした。ギリギリ当てれました、おじさんなので。

それでは、本日の授業報告に入りますね。

お弁当パズルの作品ですね。

今日からパズルを入れるお弁当箱を作り始めていきました。まずはおかずたちが隙間なく、ピシッと入るようにならべていきました。

以前ですね、ほんとのパズルみたいにめちゃくちゃピシッと並べられたんです。でもそのときに写真を撮ってなくてですね。記憶を頼りに生徒さんとおかずたちを組み合わせていきました。

生徒さんはこの手の長さを測って、それ通りに切って、という作業が苦手だそうで。

ひとつひとつですね、こうやってやるんや！って生徒さんに見せながらお手本をやりました。

今日は1時間でこの1パーツ切れました。まあ苦手なことですからね、ここからできるようになればいいんですよ。1個できたんだから、いいじゃない。

先生が線を書いたり、切ったりすればほんとは早いんですけど。でも、それでいいのかなと最近は思うようになりました。

生徒さんの次につながるかどうか、それがいちばん大事なんじゃねえのかなあと思うんですよ。

自分で考えて、自分で作れるようになってもらう、それが理想です。そのためにはいくら進みがゆっくりだとしても、任せて見守る時間が必要だとのぞむ先生は思います。

デクとかっちゃんの絵ですね。

絵だけを見れば進みはほぼないです。でも生徒さんはですね、もうてきとうでいいや！みたいに諦めてはいないのでもう少しだけ見守りたい気持ちです。とはいえ、勢いみたいなものは落ちてきているので何か打開策は必要です。

生徒さんは自分の絵の違和感にかなり気づけるようになってきました。どこが違うのかは分かるけど、どうなおせばいいのか分からないところで悩んでいます。

どうしても手が止まってしまったときはのぞむ先生が少し手直しして生徒さんにバトンパスをします。少しして絵を見てみるとのぞむ先生がなおしたところが元に戻っていることがあります。

それでいいと思います。先生が描いた線も自分が違うと判断して描き直す、それで問題ないです。生徒さんが先生の描いた線がぜんぶ正しいと思って考えなくなるのがいちばん怖いです。

生徒さんは自分の線も、先生が描いた線も、違和感があるかどうかで見れているのでそこはずっと大切にしてほしいです。

この絵だけをやるわけにもいかないんですが、この絵を通してなにか一つ明確に成長が見れたら、そのときは仮に途中でも次に移りたい気持ちではあります。

がじゅくは習い事なのでこんなに非効率的なやり方でいいのかと言われたらそこはむずかしいです。でも仮に自分に子どもがいても同じようにします。こんな時代だからこそ、焦らずに自力を鍛えてほしいです。

振替の生徒さんですね。

いつもはアシスタントとして、生徒さんとはよく会います。エスキースとかは最初の方に描くだけで、あとはつくりながら考えて進めていける生徒さんです。

アシスタントとして見ているのでよく知っているんですが、生徒さんはとにかく一回やってみようが自分からできるタイプです。

これだけかっこいい作品ですが、上手くいかなかったり、思うようにいかなかったりした姿を何度か見ました。その度に自分で考えて、やり方を変えて、修正していました。

自力が身に付いている生徒さんだと思います。

今日できたのはゆびのあたりの部屋の壁です。

画像だと分からないんですが、フロアの部屋ごとに取り外しができる構造になっています。なんでこんなのつくれるんだろうなあって、つい黙って見てしまうことが多いです。

生徒さんは明日がお誕生日だそうで、ちょっと早いけどおめでとうをあげました。夏休みの宿題がんばってね。

担当したのは、片板えりか先生とのぞむ先生でした。(記:のぞむ先生)

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