こども美術教室 がじゅく 武蔵小山スタジオのブログです。日々創作活動にいそしむ子供達の表情や毎回の授業の報告などを発信しています。(子供のための造形・絵画教室)

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2026年9月20日日曜日

小山9/16(水)の授業報告

サンマがでまわる今日この頃、皆さま如何お過ごしでしょうか?
私はと言いますと、秋の味覚が楽しみな日々を過ごしております。

ここ最近はほとばしるほど雨ですね。
台風もやってきて連休に直撃するとかしないとか。
せっかくのシルバーウィークはお出かけは難しそうかな?
しかしこの雨が収まれば秋がやってくるわけで、暑さも身を潜めて過ごしやすくなってくれると信じております。

秋と言えば食欲の秋。
秋の味覚が楽しみです。
なんだかこの大雨も悪いことだけではなく、マツタケなどの旬の食材にいい影響を与えているんだとかなんとかニュースでちらっと聞きました。
炊き込みご飯にお吸い物、よだれが出ちまいますね。

まあ育ちがよかろうが悪かろうが結局値段は高いので私なんかは永谷園のマツタケのお吸い物どまりなんでしょうけどね。世知辛いですね。

マツタケ風味なんて言われても本物の味を知らないからよくわからない皆さまこんにちは。ゆうすけ先生です。エリンギが好きです。

さて、今日の授業は...

▷幼児クラス
泡でぶくぶく、綿あめみたいに膨らんでおります。
別に遊んでいるわけではありませんよ?
この泡を使って面白い表現ができるのです!
果たしてどんな作品になるのか...
乞うご期待!

▷少年クラス
オリジナルドラゴンの全貌が見えてきました!
様々な動物の特徴をうまく組み合わせていますが、それらを違和感なくまとめられていますね。
手足が動くようにする仕組みもなんとかなりそうで、完成のビジョンが見えてきたところで本日は終了です。
実はこの生徒さん10月からクラス変更してしまうので、なんとか変更前に形だけでも作っておきたいところ...
しかし残すところあと一回。
横道にそれずに、1時間半集中して頑張りましょう~

▷中高生クラス
手にとまるインコの工作です!
がじゅくに入って初めて工作に挑戦しております。
自分の手をじっくり観察しながら頑張っております。
実はデッサンで自分の手を描いたことのある生徒さん。
今まで嫌というほど自分の手を見てきたはずですが、平面と立体では表現の難しさが大違い。
違和感なく立体的に表現するには筋肉や骨の向きや形も考えないといけません。
なかなか苦労しているようですが、今回で形がだいぶ見えてきて一安心。
この調子で頑張りましょう~!

以上!

担当したのは、ゆうすけ先生とはなえ先生でした。(記:ゆうすけ先生)

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小山9/20(日)の授業報告

のぞむ先生です。


はい。ということで。


最近はがじゅく展に出展するにあたって生徒さんたちに誕生日を聞いています。こじんじょうほうだから!とだいたい断られます

そこから何月でしょうか?!とクイズ形式で返ってくることがほとんどです。これがですね、ひとりならいいんですが複数人の生徒さんを同時にとなるとなかなか大変でして。


ローラー作戦で当てるしかなくて、とほほとなりながら誕生日を当てる日々です。みんな当ててほしいんだなあと思いながら答えています。


それでは、本日の授業報告に入りますね。








フルーツジェットコースターの工作です。かなりかたちになってきました。

長らく止まっていたコースターのレール部分の建設を再開していきました。生徒さんがわりばしを切って、のぞむ先生がくっつけるという流れです。つきっきりでの作業になるのでなかなか手伝えなかったんですが、生徒さんも割り箸を切れるようになってくれて進みが早くなりました。


フルーツジェットコースターを走るのりものたちは生徒さんと協力して作り続けてきて、今日やっと完成しました。気が乗らなかった日もありましたが、ここまで投げ出さなかったのはすごいことです。


ここからはあと何かもうひとスパイス、といったところです。それが何なのかは引き続き生徒さんと相談中です。生徒さんに提案してみては、いらない!を繰り返しています。


でもそれでいいです。いらないものは付け加えない、作者にはそれを決める権利があります。

こちらの仕事はクライアントの要望に応えることです。生徒さんのやりたいことの中で最大限、理想に近づけること、だから生徒さんのやりたくないことを無理矢理やらせるのは違います。だからお互いの気持ちを伝える話し合いは大切な時間です。

完成間近のこのタイミングの話し合いにはすごく意味があります。生徒さんの作りたいものに合わせて生徒さんの作品がより良くなるための提案をする、それを擦り合わせるための時間です。


作品がより良くなるならいくらだって時間をかけます。作品作りには多くの手間と労力が必要です







グローグーの工作です。こちらもかたちになってきました。


生徒さんはハロウィンに合わせてつくってくれているようで、友だちどうしで集まってハロウィンを楽しむそうです。今日はかたちになったグローグーを腕にかかえて、生徒さんはうれしそうな顔をしていました。

それがすごくいい顔で。自分のつくったものでこんなにいい顔をするなんてすごくいいなあってなりました。思い出しますね、自分もつくるのが好きになったきっかけはそんな気持ちが始まりでしたよ。


つくる手順についてはまあいろいろ言いたいこともあるんですが、生徒さんに関してはこちらがあまり言わない方が良さそうだなあと判断しているのでだいたいは任せています。


生徒さんごとにそれぞれ関わり方を変えていくのもこちらの仕事で、生徒さんのことを少しでも理解するために毎回コミュニケーションをとっていきます。生徒さんごとにこちらが対応を変えていく、先生の仕事はあくまでもサポートなので生徒さんにとってのベストはそのときそのときで更新します。


グローグーにはベビーカーもつくるそうで、生徒さんのつくるかたちをたまに小言を言いつつ、見守っていけたらと思います。





ハリネズミねこです。これにてひとまず完成といたします。


生徒さんは、これでかんせいでいいじゃーん、といったところだったんですが何かもう少しだけ付け加えてほしい状態でした。しおん先生に見ていただきながら首の鈴とモールのかざりを増やしてもらいました。

加えて、ハリネズミねこの支柱にも色を塗ってもらいました。完成と思っているところからまだまだできることがあるというのはなかなか気づけないことです。だからこそ先生たちで提案をしていくことには意味があります。


生徒さんにはできれば先生たちが止めるくらい、めちゃくちゃをやってほしいです。

めちゃくちゃ失敗して、それくらいの勇気を持ってやりきってほしいです。失敗するくらい突っ込んでつくってくれないといいものはなかなかできないです。


ものづくりは失敗したところからはじまります。やる前から予想できる形は予想よりもこじんまりしてしまうものです。うまく、きれいに、なんてのはいらないです。そんなので喜ぶのは大人だけです。

生徒さんが自分でいいと思えるものをどれだけ時間がかかってでもつくってほしいです。がじゅくはそれができる場所です。





担当したのは、しおん先生とのぞむ先生でした。(記:のぞむ先生)

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2026年9月19日土曜日

小山9/19(土)の授業報告





今日は台風が近づいているせいか、雨が降った
りやんだり。でもまだそこまで強い雨じゃなく
てよかったです。シルバーウィークの連休です
が、明日あさっては気をつけてくださいね〜

合同クラスの課題:それぞれの課題


アザラシのえんぴつ立てが完成しました。まだ
乾ききっていないので、次回あらためてお写真
を撮らせてもらいますね。もともとシンプルな
デザインだったのですが、あまりに寂しい感じ
だったので、さいごのさいごにお魚を持たせて
みました。大成功でしたね。差し色の青が効い
てます🐟


こちらはミニチュア職人さん。今日はレジにデ
リバリーのポスターとスタッフ募集のポスター
が。豆粒のQRコードがすごい。


ピザ釜の前には薪のストックも。


マッキーでの着色がおわり、広い面積は絵の具
で。世界観壊さないように、丁寧に塗ってこー


ネコちゃんハウスはタンスを制作中。この色づ
かい。唯一無二でサイコーです。


やっとお城の2段目の完成がみえてきましたね。
試行錯誤の末、効率のいいつくりかたもわかっ
てきた様子。すこしピッチあがるかな。


このクラスでいちばん小さな生徒さんは、ウー
パールーパーをつくります。下描き、かわいい。




ようじクラスのかだい:それぞれのかだい


こちらは、このクラスでいちばんちいさなせい
とさん。まどのあるおうちのかだいを、がんば
ってかんせいさせたので、きょうはじゆうこう
さく。なんかかわいいものがたくさんできまし
たよ🤭


エゾモモンガのレリーフがのせいとさん。かわ
いいおかおができました。まわりのきのいろも
とてもいいね。


こちらはおなじエゾがつくエゾキツネ。フサフ
サのかおとからだができてきました。じかいは
めとはなをつけてあげよう。


アニマルやたいもいよいよラストスパート。


ほぼせいとさんにまかせてすすめているミノバ
トのえ。とってもすてきなので、ただいません
せいは、だまってみまもりちゅう。





担当したのは、しおん先生とゆうこ先生でした。
(記:倉屋ゆうこ先生)

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小山9/19(土)の授業報告

こんにちは
9月は台風続きで、雨ばかりですね〜
シルバーウィークも天気が悪いらしいので
お出掛けされる方は気をつけて下さいね。


少年Aクラス



戦車の絵が完成しました。
秋を感じる道になりましたね🍂
戦車の色や背景など、こだわりを持って描いてくれました。



少年Bクラス


ハチドリの絵を描いています。
絵の具を使って、色を確かめながら描いてくれました。
鮮やかなハチドリが出来て来ましたね!


お家作りの続きを進めています。
だいぶジオラマ感が出て来ましたね🏠
お家をもっとオシャレにしよと、色々なアイデアで飾り付けしてくれました。
徐々に完成が見えて来たかな?


担当したのは、じゅんや先生としおん先生でした。(記:じゅんや先生)

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2026年9月17日木曜日

小山9/17(木)の授業報告

こんにちは。


道を歩いていたら金木犀の香りがするようになりました。
いつの間にかすっかり秋ですね!そろそろ晴れの日が続いてほしいです。



本日の授業報告です。

お花を制作中の生徒さんです
植木鉢にいれる粘土の土がすこし余ったので、うさぎさんのクッションをつくっていました
はじめはうさぎが住んでいるほら穴をつくっていたのですが、うさぎ以外にもちょうちょやおさかなが集まってクッションに変形していました。余った粘土も紙も、無事に作品として使われて行きました〜

おかしのお家を制作中です。
いろんなお菓子がならぶ予定ですが、まずはハリネズミからつくっていきました。(この子もお菓子なのかな?それとも住人?)
このハリネズミは実際に生徒さんがだいじにしているハリネズミのぬいぐるみがモデルになっています!
今日もおうちから連れてきてくれていましたが、たいせつにされてとってもくたくたになっている姿が可愛かったです。







担当したのは、ゆう先生とのぞむ先生とあゆみ先生でした。(記:あゆみ先生)

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2026年9月15日火曜日

小山9/15(火)の授業報告

のぞむ先生です


はい。ということで。


今日はがじゅく展に向けてポートレート写真を撮っていきました。授業中にも使うカメラをぽっと机に置いていたらですね、生徒さんがそのカメラをこちらに構えて写真を撮ろうとしてきたので、写真とらないで!って伝えたんですね。


そしたら、げいのうじんきどりやめなよ!って言うんですよ


そういうのじゃないんだけど😡


まあたしかに、絶妙にそうだなあと思うラインのツッコミで笑ってしまいました。なんやねん、芸能人きどりって。


今日のキャラクターあてクイズはシクフォニから暇72さんでした。生徒さんがすきなvoisingという事務所にもともと所属していたグループだそうです。


のぞむ先生は勧められたものはひとまず触れてみるようにしています。自分に合うか合わないかはそれから判断しても遅くはないです



それでは、本日の授業報告に入りますね。






ガスマスクの工作ですね

生徒さんの顔のサイズに合わせてつくってくれていて、すっぽりちょうどいいくらいでした。

のぞむ先生は顔が大きいので生徒さんの顔に合わせたマスクは入らなくてですね。生徒さんはそれを知っているので、ますくかぶってみて!とちょくちょくいじってきます。

顔大きいから入んないの!って言ったら喜んでくれます。顔が大きくてよかったです


テープの貼り方はちょっと言いたいことがあって、もっと小さく切って貼ったらもっときれいに貼れるんですね。めんどくさがって大きめのテープで貼ってくれているの画像で見るよりも仕上がりが気になります。

ここから先は本人が決めることなので最終的なことは生徒さんにお任せします。でもほんの一手間、少しのめんどくさいで完成度が格段に変わることを伝えるのも先生の役割だと思っています。





たべものスクィーズのミニチュアです。ひとまず色を塗っていってもらいました。

生徒さんから、あずきのいろってどうやってつくるの?と聞いてくれたんですね。生徒さんにあずきの画像を見せながら赤と紫と茶色とか、かなあとやんわりと小さい声で伝えました。


生徒さんはまず赤と紫で色をつくってくれて何か違うなあという顔をしていました。そこから茶色も入れてみよう、と出来上がった色を見ながら手を進めていました。

先生のアドバイスは聞きつつ、まずは自分が思うようにやってみるのはいいと思います。人によってあずきの色は違いますから自分の頭で考えてきめてほしいです


がじゅく展の作品候補になる作品なので、ここから完成までのイメージを生徒さんと話しながら決めていきました


生徒さんは布の上にスクィーズたちを置きたいそうです。布っぽいものか、ほんとの布なのか具体的なところはものが出来上がってから決めていくことにしました。

布の上に置くとして、少しだけ高さを出してみるのはどうか提案してみました。

いわゆる床置きというのは見せるのがむずかしいです。がじゅく展ではかなり低めの台に置かれて展示されるので、完全な床置きというわけではないですが、高さに目を向けてみることで作品の見え方が変わります。


出来上がってきたものを見ながらいっしょに考えていければと思います。





ねこのお弁当パズルの工作です

生徒さんからの提案?でお弁当箱のふたをつくってみることになって、そのふたにくっつけるかざりを作りはじめました。


今日はスプーンとフォークをつくってもらいました。

さおり先生にお手本をつくってもらってその通りにやってくれていました。フォークは小さなサイズでつくるのがなかなか難しくて生徒さんは苦戦していまして。


いつもの生徒さんなら先生がつくったお手本をそのまま自分の作品に使っていたと思うんです。でも今日はいつもと違ってですね、うまくできなーい、といいながらまた挑戦して、いい形のフォークをつくってくれていました。


出来たことだけをみれば進みは少ないですが、それでもこのフォークは生徒さんにとっては大きな一歩だと思います。少しずつ、生徒さんが自分の力でできることが増えてきました。本来ならなんだってできるはずなんですが、先生という存在がいるからその可能性にふたをしてしまうこともあると思っています。


先生がいなくても大丈夫になってくれたらのぞむ先生はとてもうれしいです。





担当したのは、さおり先生とのぞむ先生でした。(記:のぞむ先生)

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