のぞむ先生です
はい。ということで。
日曜クラスのブログにも書いたんですか、武蔵小山スタジオにはのぞむ先生がやった悪いことカードが飾ってあります。
ぜんぶ嘘ですからね。全部嘘さ、そんなもんさです。あ、カードがあるのはほんとですよ。
これなんですが火曜クラスの生徒さんにも見つかりまして、ごうとうやったの？って普通に聞かれます。やってたらここにいないですよ。
今日はのぞむ先生が生徒さんにわるいことを言ったそうで、カードに悪行が増やされました。こうやって書かれていくのかと、このカードのおかげでやりづらさを感じているのは内緒です。
どうせならいいことでうめつくしたいですけど、書いてくれないでしょうね、なんせ悪いことカードですから。自分でいいこと書いちゃおうかな。
それでは本日の授業報告に入りますね。
星野アイを描いてくれています。
絵の具でつくったベースの上から色えんぴつを重ねていきました。特徴的な目のグラデーション部分ですが、綿棒でこすりながら色と色の境目をつなげていきます。
仕事がとても丁寧なのもそうなんですが、つかれた...となりながらも手を動かし続けてくれていました。画用紙の目をつぶすように色えんぴつや綿棒を使うんですが、見た目以上に力をいれ続けるので疲れるんです。よくがんばってくれています。
作品には全く関係ないんですが、めちゃくちゃ言葉づかいが丁寧な生徒さんでして。普段ですね生徒さんに「おい」なんて呼ばれているのぞむ先生としては久しぶりのやさしいことばに驚いています。変わらないていてほしいですね。
でもたまにはタメ口でもいいぞ！ガハハ！
新しい課題は「ねこのお弁当」になりました。ねこがすきな食べもので構成していきます。
ねこはささみやかつお節が好きなんてことを丁寧に調べながら、料理に使われる材料も決めてもらいました。肝心の料理の見た目なんですが、なぜか描きたくないそうで、のぞむんかいてよ〜となっていました。
じゃあ１個だけ考えますよと伝えたら、ささみチップス「と」サーモンリゾットね！とオーダーをもらいました。
サーモンリゾットを描くことにしました。
お恥ずかしい話ですが、のぞむ先生はリゾットを調べながら描こうとしたんですね。そしたら生徒さんが小さい声で、あ...しらべてかくんだ...ってボソッというんですよ。
スッとスマホをしまったのぞむ先生です。
森と街のジオラマです。中央には未来と過去の街が出てきます。
今日は過去の街、に出てくる家をつくっていきました。屋根は割り箸をけずった素材で、壁は画用紙でつくるそうです。ちゃんと窓つきなんです。
自分のつくりたいイメージがあって、そこにいくまでの手順も考えられるのが生徒さんのいいところです。
イメージが先行していているところもありますが、経験が増えていけば実現可能かどうかの判断もできると思います。たまにですね、むずかしくしたいからいいの！とお話しを聞いてくれないときもあるんですが、その都度立ち止まって話し合いをするのは大切です。生徒さんの意見は積極的に取り入れていきたいです。
過去の街と未来の街とでイメージだけでなくかたちでも差をつけて考えられているので、この調子で進めてほしいなあと思いますね。
おかしスクィーズ、コンビニおかしバージョンです。よくみるとレシートもあります。
生徒さんにですね、目標は何個(つくるの)？と授業の頭に聞いていたんですが、宣言通り３個つくってくれました。手際がかなりよかったです。
中には綿をつめていたんですが、他の生徒さんに相談しながら低反発か高反発かを調整していました。ﾃｲﾊﾝﾊﾟﾂ?ｯﾃﾅﾆ? な生徒さんにまくらの例えで説明していたんですが、その生徒さんはまくらの代わりにぬいぐるみで寝ている生徒さんでしてその話はなかったことにしておきました。
作品の写真を撮らせてほしくてお願いしていたんですが、なかなか撮らせてくれなくてですね。ブログのネタがないんや！で5分くらい粘りました。
写真が載っているということはそういうことです。粘ったかいがありました。
担当したのは、だいすけ先生とあ...しらべてかくんだ...でした。(記:のぞむ先生)
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