じゅんや先生のブログと前後します。土曜午前
中のクラスの授業報告です。
合同クラスの課題：ヒヨコの絵を描く／オリジ
ナルキャラクターのポスター／それぞれの課題
ヒヨコの絵です。このように色も形もシンプルな
ものほどじつは難しくて、制作にはかなり時間が
かかりました。また、キャンバスと水彩絵の具と
いうあまり相性がよくない材料に、後半苦戦する
場面もありましたね。それでもなんとかトライ&
エラーを重ねてこんなにすてきな作品に仕上げて
くれました。相性の悪さは、水彩絵の具にほとん
ど水を混ぜない状態で着彩することで対応。なん
とか細かい毛並みを描き起こすことができました。
なかなか実験的な制作になりましたが、よくがん
ばりましたね💮
スターです。もともとゲームやアニメのキャラク
ターが大好きな作者さんです。がじゅく展の準備
も終わったことですし、得意なキャラクターの絵
を描いてもらうことになったのですが…（ただし
オリジナルで）さいしょはそれこそノリノリで描
いてくれていたのですが、着彩が進むとだんだん
怪しい気配に…
ようじクラスのかだい：がじゅくてんのじゅんび
ようじクラスもまずはかんせいしたさくひんから。
もっとキャラクターをはじめ全体的に色を乗せて
ほしい先生と、これが完成形だとガンとしてゆず
らない作者さん。結果、先生が折れる形で完成に。
結局オリジナルのキャラクターなので、作者さん
がこうだ‼︎って言い切ってしまうと、それを受け
とめることしかできないんです、先生側としては。
キャラクターを目立たせるために、アウトライン
をマッキーでなぞったり、絵の具を嫌がる作者さ
んに、もっと丁寧に色鉛筆を乗せることぐらいし
か指導できませんでした。絵を描くことがもっと
上手になってほしい先生としては、本当にこれで
よかったのかな…と思ってしまう作品に。この先
の絵の課題をどうすればいいのか、作者さんも含
めて作戦会議が必要だなぁと考えています。
あとは制作の途中です。
お写真だけでご紹介します。
／ゆきだるまのえ／それぞれのかだい
ゆきだるまのえです。マルやサンカクやシカクい
がようしをくみあわせて、ゆきだるまのえにしま
した。けいとでつくったポンポンがとてもかわい
いです。このクラスでいちばんちいさなさくしゃ
さんですが、ふとめをはなしたすきに、ひらがな
とローマじでおなまえをかいていてビックリ。ど
んどんせいちょうしています。これからのきせつ
にぴったりのえなので、おうちにかざってもらっ
てくださいね☃️
あとはせいさくのとちゅうです。
おしゃしんだけでごしょうかいします。
担当したのは、なのか先生とゆうこ先生でした。
(記:倉屋ゆうこl先生)
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