小山６／２２（月）の授業報告

今日は隔週開講日なので、幼児クラスからの報

告です。が、しかし。今日は少年クラスで傑作

が爆誕したので少年クラスから報告させてくだ

さい。（幼児クラスの報告は後半で〜）

少年クラスの課題：蛸をつくる／それぞれの課

題

完成しました。蛸です。かつて、ボンドによる

ツヤだしがここまで効果的だったことがあった

でしょうか。と、思うぐらい、これがいつもの

紙粘土とマッチ絵の具とボンドでつくったとは

思えないぐらいの完成度に。もちろん、着彩前

の段階から、蛸の形があまりにも魅力的につく

れたので大優勝だったのですが、着彩してさら

に、リアルと迫力が増し増しになったと思いま

す。とにかくこれは大人もびっくりするぐらい

の傑作。もちろん出展候補の作品になります‼︎

さいごまでよくがんばりました💮

あとは制作の途中です。

こちらもリアルを目指して制作中のハリネズミ。

もうですね、持った感じがハリネズミそのもの

になってまいりました。

こちらはファンタジーな設定ながら、本物らし

さがある表現でつくったハムスター。リンゴに

つける葉っぱと、葉っぱの形の台をつくる予定。

こちらも初めてリアルにこだわって制作しても

らっているブラキオサウルス。もともと恐竜が

大好きな恐竜博士さん。工作にしても絵にして

もすでに独自のスタイルができていたのですが、

せっかくがじゅくに来てもらっているので、今

回はいったんそのスタイルを忘れてもらってリ

アルにつくってもらってます。工作も絵も本物

の形をわかってから崩すのは全然あり。だから

勉強だと思って、一度やってみよう。

幼児クラスの課題：温泉宿をつくる

お待たせしました、幼児クラスです。幼児クラ

スではありますが、小学４年生の生徒さんなの

で、漢字ありでご報告させていただきます。

温泉宿が少しづつですが、かたちになってきま

した。今日はこのお部屋には誰が泊まっている

のか、どこに誰を配置するのか、設定をきちん

と決めていきました。いつもやりたい事が多す

ぎて、途中で脱線してしまったり、方向がぜん

ぜん関係のないものになってしまったりするか

らです。泊まるのは、作者さん家族。露天風呂

にはいるのは作者さん自身で、お布団で寝てい

るのはお父さん、までは決定しました。

そして。制作のほうも「時間をかけて焦らずに

丁寧に」を猛練習中です。がんばろう。

担当したのは、片板えりか先生と

ゆうこ先生でした。(記:倉屋ゆうこ先生)

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